¿Qué onda con la CNTE?

Casi a diario escucho en el radio que siguen los bloqueos, que hay perdidas multimillonarias de empresarios a causa de los bloqueos, que los maestros disidentes se oponen a la reforma educativa, y todo, tiene que ver con la CNTE.

Pero, ¿qué es la CNTE?. Antes de que continúes perdiendo inútilmente tu tiempo leyendo mis delirios te debo advertir que la siguiente información no tiene fundamento, solo son “asegunes”, ideas, lapsus y estupideces que traigo en mi cabeza, no las expongo aquí con el fin de instruir, sino simplemente para iniciar un diálogo y conocer la opinión de la perrada igual de naca, ignorante y corriente como lo soy yo.  Si aun así quieres continuar leyendo, me alegrará mucho. Yo me enteraré que alguien leyó este post gracias a que uso el google analytics, de verdad me da un gusto enorme cuando alguno de mis post tiene menos del 100% de rebote.

CNTE son las siglas de Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. Pero “Coordinadora” y “Nacional” distan de serlo, no es nacional, solamente controlan los estados del sur y alguno que otro del centro, los demás están estados están afiliados a otra organización llamada SNTE. En mi opinión la CNTE es solamente otro sindicato.

Si tal vez no conoces que es un sindicato, te comento rápido y sin mucho fundamento, pero éso si, bien harta ignorancia.
Cuando aparece la revolución industrial, un solo tallercito de algunas cuantas máquinas a vapor podían producir tanto como un pequeño pueblito con artesanos. Imagina nomás el caso de un pueblito de alfareros siendo trapeados por un fabrica de vajillas.
Entonces, los artesanos se quedaron sin trabajo, y migraron a ciudades más grandes intentando trabajar para las fabricas y así obtener algo de dinero. Pero eran muchas personas que se ofrecían, mucho más de lo que las fabricas necesitaban. Así que los empresarios se daban el lujo de abusar de los trabajadores, jornadas muy pesadas de trabajo, la nómina de los trabajadores la apostaban y si la perdían, los trabajadores deberían comprender y aguantarse una quincena sin salario, los trabajadores a menudo eran victimas de los distintos tipos de violencia, violencia física, violencia sexual, violencia sentimental, violencia física y las violencias que me falten; tal como sucede hoy, pero solo que antes no era tan mal visto.

A alguien se le ocurrió una manera de defenderse de ésos abusivos empleadores, se le ocurrió inventar algo que le llamarían “sindicato” y de esta manera, un obrero sería defendido por todos los demás obreros afiliados al sindicato. Y la manera que tenían para que se le cumplieran sus demandas era que un gran número de afiliados al sindicato dejaran de laborar, para así que esa empresa perdiera sus clientes, mientras que las deudas con los proveedores se le acumulaban, y los trabajadores no volverían a trabajar, (ni permitirían que otras personas tomaran esos puestos) hasta que sus exigencias fueran satisfechas, de no hacerlo, la empresa iría a la bancarrota, junto con sus avaros dueños. A este paro de labores le llaman “huelga”.

 

Regresando a la educación. La educación pública y gratuita en México no es nada nuevo, existe desde antes de la llegada de los españoles. Y después de la llegada de los españoles, es la Iglesia Católica la que además de enseñar su religión, también enseña a leer y escribir, matemáticas, educación básica además de oficios, oficios que aun se practican como la fabricación de guitarras en Paracho, Michoacán.

Con la revolución industrial, muy pronto se dieron cuenta que se batalla menos con la perrada que por lo menos sabe leer, no tendrían que memorizarse los pasos de algún proceso, por ejemplo, bastaba con que supieran leer las instrucciones. Visto con ojo de empresario, entre más rápido puedas entrenar a tus obreros, en menos tiempo ellos estarían generando ganancias para ti.

Entonces, por muy babas que esté un presidente,  siempre cae en la cuenta  de que es necesario de que el estado invertir en educar a la perrada, y que para alcanzar a educar a más gente, es necesario que sea gratuita. Esto es así desde la creación del “Ministerio de educación pública e industria” en 1841. En la constitución mexicana de 1857, artículo 3°, se le prohíbe a la Iglesia Católica, o cualquier otro culto, a impartir la instrucción básica en México. Luego viene Benito Juárez en 1859, con sus leyes de reforma , y en las leyes del 15 de abril de 1861 y del 2 de diciembre de 1867 se establece que la educación debe ser gratuita y obligatoria.

Entonces, siendo el gobierno el empleador de los maestros, también fue el mismo gobierno que comienza de abusivo en contra de ellos. Fue en el gobierno de Porfirio Díaz cuando se organizan los maestros para defenderse de su patrón  y forman uno de los sindicatos de trabajadores de la educación que hoy es uno de los más grandes de latinoamérica, que es conocido como la SNTE.

 

Hubo peleas entre los mismos dirigentes de la SNTE, y por fin uno de los grupos decide formar otro nuevo sindicato (o como se llame) al que se le conoce como la CNTE. Que si Elba y las Hummers, que si el edificio de la CNTE en Oaxaca que no era escuela y recibía cada tres meses hasta 7 milloncitos de pesos por parte de la secretaría de hacienda, que si ésto, que el otro. Yo la neta no las sé, son 10 a la 1:00 am y ya quiero irme a dormir, así que ni modo perrada, si ustedes saben más que yo sobre los escándalos de estos dos sindicatos, dejen sus comentarios por fávor.

 

Y ahora viene la mal llamada “Reforma Educativa”. De educativa solamente tiene que está relacionada con los trabajadores de educación básica y media superior, y hasta ahí. La parte medular de esta reforma está en un intento por quitarle privilegio a los líderes de los sindicatos de los maestros y demás empleados de la educación.

Ya tengo algo de sueño perrada, así que no sean chillones si no les pongo un resumen completo de la reforma educativa. Aquí hay un documento del senado, por si quieres información oficial, si tienes el link sin manosear, por favor compartemelo en un comentario.

http://www.senado.gob.mx/comisiones/educacion/docs/docs_INEE/Reforma_Educativa_Marco_normativo.pdf

Aquí el documento: Reforma_Educativa_Marco_normativo

 

Y los cambios
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5301832&fecha=10/06/2013

http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313841&fecha=11/09/2013

Artículo 3° ya cambiado

Artículo 3°

El cambio en el artículo 73° ni lo voy  subir, básicamente dice que es el Congreso el que tiene la facultad de crear el servicio profesional docente, de legislar sobre las escuelas, y también sobre la lana que reciben las escuelas.

Es mucho para leer, hmmm, sip, pero ¿qué les molesta a los maestros de esta reforma educativa?.

Tal vez que les quitan la seguridad de que tenían una plaza vitalicia que ellos podrían heredar. ¿Dónde dice éso?

En el artículo 3°, III dice

“Bla bla bla …

Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley reglamentaria fijará los criterios, los términos y condiciones de la evaluación obligatoria para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación. Serán nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados conforme a la ley.

bla bla bla.. ”

Osea, antes bastaba con que el maestro cubriera su horario, se sentara en su escritorio mientras ponía a sus alumnos a “exponer” la clase, les dejaba un montón de tarea con la esperanza de que sus alumnos aprendieran por si solitos (y en sus casas), y así se la pasaba a gusto y feliz casi todo el año, durante años. Cobrando un sueldo inmerecido y a veces ni dominaban la materia que simulaban impartir. Para este tipo de maestros, los exámenes los deben paniquear mucho.

Ninguno de los dos sindicatos (SNTE Y CNTE) se salvan de las acusaciones de vender plazas a los aspirantes a maestros. Para darte una idea, solamente pagando $30,000 pesotes obtenías uno de los mejores trabajos que puedes obtener en México, y es que además de ganar casi el doble que la perrada promedio, los maestros cuentan con más días de vacaciones y trabajan menos horas. Además de que cuando llegas a la edad de jubilación, le podías “heredar”  (o vender) la plaza a algún familiar o conocido.

Ahora con la reforma educativa, si pagando la plaza no es garantía de obtenerla, pues ¿para qué pagarla?, y al revés volteado, si pasando un examen ya no es necesario pagar la plaza, ¿para qué pagarla?.

Puede que esté totalmente equivocado acerca que si la CNTE solamente está viendo por ellos, por no perder el control sobre quien se va y quien se queda.

Lo que si les creo que esté ocurriendo es que el tema de los paros, tomas de carreteras, gasolineras y otros negocios, incendio a diferentes vehículos, etc, por    parte de los maestros afiliados a la CNTE han ahuyentado al turismo, han enviado a la quiebra a varias micro empresitas, y los nuevos inversores potenciales se han decidido a invertir en otros   países.

Los niños que viven en esos estados están quedando en desventaja porque además de estar perdiendo clases, también estarán perdiendo empleos. Algunos de esos niños tal vez se conviertan en delincuentes, en fin y al cabo, ya sabemos que solamente hay que culpar al gobierno de nuestros propios malos actos. Tristemente es una filosofía muy generalizada: si yo robo, asalto, secuestro, si mis bloqueos dañan a la economía de mi ciudad, es culpa del gobierno, porque ellos también son aun más ratas.

¿Entonces estoy a favor de la reforma educativa?. Hmmm, la neta no, y es que para ser maestro no basta con dominar la propia materia que imparte.

Un buen maestro debe despertar la pasión y el gusto por saber más en sus alumnos. Y desde cada alumno es diferente, no existe una receta de cocina que garantice que aplicándola universalmente, funcione para todos los alumnos. Creo que es una estupidez que con solo un examen se evalue a un maestro para decidir si lo pueden despedir.
Es más, se puede presentar a abusos como para evitar que un maestro generen antigüedad, o para darle chance a los amiguitos. Si da matemáticas en la primaria, le podrían poner un examen de matemáticas, con preguntas difíciles de entender o de plano mal formuladas, o simplemente ponerle tiempo recortado al maestro, total, lo que sea para obligarlo a reprobar. En otros casos, como el examen es en línea, hasta puede ser que otra persona presente el examen por el maestro, para así simplemente reprobarlo y correrlo, sin liquidación, ni siquiera una canción de despedida.

Peor aun, a mi me causa como coraje, como que siento que es una toma de pelo, el hecho de que un solo maestro intente instruir a 50 alumnos. Cuando mucho deberían ser 15, y eso es exageración. Imagina que puede ser que algunos no comprenden una parte de la clase, otros no comprenden otra pequeña parte, y así, se puede dar el caso de que sea necesario de darles 5 minutos exclusivos a cada alumno en una clase, si hay 50 alumnos, cada uno de ellos habrá esperado casi 4:05 horas hasta que el profesor atienda a cada uno de ellos. 4:05 horas de aburrimiento, son como horas robadas a la feliz infancia.

El profesor al frente, a veces parado sobre una pequeña plataforma, y los niños sentados atrás. ¿eso qué?, osea, si fuese un show de payasos, pues está super esa manera de acomodar a los niños, pero el maestro no tiene visibilidad de los niños de las ultimas filas. Lo chido sería que estuvieran en círculo, es un metodo de enseñanza tan bueno que así es como se transmiten los ancestrales oficios y estos son aprendidos aun sin saber leer.

Y de leer, BUAAAAAA, la tarugada de que el maestro dicta lo que ya está escrito en el libro. ¿Para qué esa estupidez?, ¿acaso no se le puede dar copia a los niños?, ¿no entienden que alguien puede estar escribiendo lo que se le dicta, y al mismo tiempo estar pensando en una estrategia para capturar más pokemons?

Supuestamente la reforma es para mejorar la calidad de la educación, sin embargo, es muy ambigüo el como, y en otros lados, como por ejemplo lo que se habla sobre prevención de la discriminación y la violencia, simplemente dice que se crearán cursos y actividades. Hmmm, con éso y $20 pesos me compro unas papas.
Así cualquiera puede crear una reforma.

Es como si yo escribiera un tutorial, paso a paso, para que los niños aprendan a dibujar a un caballo.

  1. Tomar una hoja de papel.
  2. Tomar un lápiz con la punta afilada y lista para dibujar.
  3. Comenzar con un trazo, continuar con el siguiente trazo y así, hasta que aparezca un caballo.
  4. No se aceptarán aquellos dibujos donde el caballo salga muy feo, muy grande o muy chiquito, se crearán comisiones especiales, algun día, para revisar cada uno de los caballitos y determinar si son aceptados o no.
  5. Se establecerán cursos que muestren como usar el lado azul de la goma de borrar, pero, como aun no hay cursos, pues ustedes niños, ya comiencen a dibujar sus caballitos.

Me parece clara la intención de molestingar que se traen con esta reforma educativa, y las otras tarugadas son solo parches como para disfrazarla, que no se vea tan obvia.

Fantasma en mi auto

 

En una mañana, conduciendo hacia mi trabajo, al tomar una curva noté algo negro en el espejo retrovisor, así que traté de verlo enfocándolo, era como el rostro de una persona, pero estaba en movimiento, como si se estuviese agachando, como cuando los pasajeros de la parte de atrás se mueven cuando tomo curvas muy bruscas.

Si me dio algo de miedo, por lo de que tal vez fuera un asaltante y volteé mi vista hacia el asiento trasero. Tras una rápida inspección me confirmé que me encontraba solo y ya, se acabó el cuento.

Continué mi camino y se me olvidó, hasta hace ratito que me preguntaba: “¿qué será bueno ponerles a la perrada para que se entretengan?”.

Todo está controlado y puedo olvidarlo, sé que mi mente a veces me trolea, como cuando voy manejando y de repente pierdo el norte, olvido donde estoy o hacia donde iba, o simplemente desconozco el camino, es rara vez que me sucede, pero me asusto mucho cuando me ocurre.

Regresando al fantasma, si a ti te ha pasado que has visto a alguien en tu espejo retrovisor y al voltear te das cuenta que no hay nadie ahí, te comparto que lo que creo. Siento que mi cerebro hace sus truquillos como para darnos una sensación de que estamos en “tiempo real”.

Todo se ve tan instantáneo, pero tristemente no, lo que creemos que vimos ocurrió hace unas 100 o 200 milésimas de segundo. Gran parte de lo que creemos ver, realmente no lo estamos viendo, sino que es una imagen guardada en nuestra memoria, y presentada como en superposición de la imagen real. Esto es como para ahorrarse todo el procesamiento, de tal manera, que tal vez solo las cosas en las que esperamos cambios, son procesadas y enviadas tal cual a nuestro centro de toma de decisiones, o que se yo.
Por ejemplo, si percibimos que un objeto pequeño, del tamaño de un puño, pasa volando muy rápido a unos 5 metros de nosotros, pero pasa por un lado, si ese objeto es gris y se mueve zigzagueante hacia arriba y abajo.

La parte de nuestro cerebro que procesa las imágenes comenzará a descifrar el objeto, primero la dividirá en varios aspectos, como si además de gris tiene líneas de otro color , y buscará en la memoria hasta que por fin encuentre algo que encuadre, por ejemplo: gris y vuela, ¡charros!, ya muchos de ustedes dirán: “es un ave”. Y listo, un ave es dibujada en la imagen final para que nuestra área de cerebro más pensante la ignore o decida obtener más información. Si es ignorada, tal vez nunca podamos asegurar que vimos un ave, pudo ser un murciélago, o un juguete volador.

Con mi fantasma creo que me ocurrió lo mismo, hubo algún destello que vi detrás del auto. Yo me encontraba girando en ese momento y mi principal atención estaba hacia adelante, tal vez mi procesador de imágenes creyó que algo en el espejo retrovisor parecía ser otro humano, y cuando enfoqué la vista hacia el espejo para verlo mejor, había algo incompleto, le faltaban varios detalles, era más bien un rostro borroso (otro punto que concuerda que la imagen era falsa). No se que hubiese pasado de seguirlo mirando, podría ser que en realidad yo estuviese soñando mientras manejaba, en ese caso, el rostro hubiese durado más tiempo. Igual, estaba consciente que no debería continuar manejando mirando hacia atrás.

Claro que me asustaría mucho si al ver directamente al asiento estuviese un asaltante.  Pero creo que me asustaría más si  la figura humana sentada fuese traslucida, no importa que no crea en la existencia del alma, espíritus o en los ángeles y diablillos.